新形势下构建高中历史高效课堂的策略性初探

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在新课程改革的不断变革中,对高中历史教学也提出了更高的要求,历史教师在教学的过程中,要转变教学观念,让学生明确主体地位.在高中历史课堂上,学生要有自己的想法和主见,不能被动的接受知识,因此,教师在历史课堂上要找到适合学生的学习方法,构建高效的历史课堂,这样才能让学生主动发现历史教学中所存在的问题不足.这样,更有利于学生知识的获得,人文素质的发展.
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