生物科学史在高中生物教学中的育人作用

来源 :电脑乐园·信息化教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdf1aasdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物这一学科的学习对于学生掌握更多有关我们自身的知识是有很大帮助的。就高中阶段的学生而言,他们需要学习三年的生 物知识然后参加高考。因此,高中生物的学习是十分重要的,但是生物这一学科中的知识是十分琐碎并且繁多的。因此,为了使学生对知 识掌握的更加透彻,教师在实施教学的过程中就必须要采用一些必要的技巧来帮助学生学习。
其他文献
采用PCR技术从大豆品种吉林43基因组DNA中分离到大豆β-伴球蛋白α-亚基基因启动子片段(BCSP666).序列比较和分析表明,这一启动子片段与其它两个大豆种子特异性启动子--β-伴
期刊
分别构建了含全长大豆24 kDa油体蛋白基因、与大肠杆菌热敏毒素B亚基和定居因子CS6 B亚基基因以串联方式融合的全长大豆24 kDa油体蛋白基因、缺失N端74个氨基酸编码序列的油
[目的]明确不同水稻品种产量形成过程的固碳特性。[方法]测定三系杂交稻汕优63、二系杂交稻两优2186和常规稻IR64生长过程各器官干物质积累、碳含量。[结果]完熟期,汕优63、两
【摘 要】在中学学习阶段,要着重培养中学生的自主学习能力和创新探究能力。因此如何调动中学生对历史学科的学习积极性,培养中学生的学科探究能力。成为现阶段中学历史老师有待解决的问题。培养中学生在学习历史过程中的探究能力,首先要尊重学生在学习过程中的主体地位,着重培养学生在中学历史学习过程中的实践能力。其次历史教学老师积极创新中学历史教学方式,激发中学生对历史学科的学习兴趣。最后,中学生要在学习历史过程
【摘 要】在落实素质教育的过程之中,德育教育备受社会各界的广泛关注,德育教育符合素质教育的实质要求,能够更好的实现学生的良性成长和发展,但是长期的应试教育导致许多老师在教学实践的过程之中难以抓住该工作环节的核心要求,所采取的教学策略与学生的学习能力之间还存在一定的区分,实质的课堂教学效率呈现不断下降的趋势。对此,本文以高中班主任为分析对象,了解新时代背景之下德育工作的有效性要求,以期为实现德育工作
针对韭菜生产中硝酸盐累积问题,研究了不同处理时期土壤施用和叶面喷施不同种类、浓度的无机硫对韭菜生长及硝酸盐累积的影响。结果表明:无机硫能促进韭菜的生长、促进硝酸盐
语文阅读教学的不断深入,让名著导读在高中语文教学中成为重要内容。当前高中学生对名著阅读的学习兴趣不高且教学现状 也不容乐观。在新课程标准中, “阅读与研讨”把名著导
随着科技的发展和社会的进步,我国已经进入了网络信息时代,先进的网络技术在带给人们生活便利的同时,也给人们带来了 不小的文化冲击。就网络技术给小学生带来的影响来说,既
采用差示扫描量热分析仪(DSC)和淀粉粘度速测仪(RVA)分析了3个甘薯品种(系)在块根发育过程中淀粉糊化特性的变化.结果表明,随甘薯生育期的延长,3个品种的淀粉率都呈下降趋势,