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随着《新课程标准》的颁发与实施,英语教学不仅要帮助学生掌握语言知识,提高语言技能,应用学习策略,更要培养学生的情感态度价值现,树立文化意识.本文理论结合多年的教学实践出发,对高中英语课堂的提问方式进行了探讨,从常见的课堂提问的模式到目前常见的提问方式存在的问题,最后笔者从教学实践中摸索出几条实用有效的课堂提问的策略.