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以贵阳市四所双语幼儿园为例,通过问卷法、观察法和参与法对幼儿园双语教育的师资情况、教材选择,教学效果等实际情况进行了调查。肯定了四所幼儿园在双语教育上所取得成绩,也了解到不足之处,如:所创设的语言环境不完整、巩固所学知识不全面、幼儿积极性较低等。在将幼儿园的双语教育与英语教育进行对比后,提出了相应的对策。