【摘 要】
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＜正＞《教育信息化2.0行动计划》提出，“要坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合”。现行的义务教育和高中课程标准均明确提出信息技术与学科深度融合的要求。数字教材是技术与学科深度融合的产物，随着技术发展，第三代人教数字教材不断改进，将支持师生探究解决问题的专业数学软件GeoGebra作为学科工具，
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＜正＞《教育信息化2.0行动计划》提出，“要坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合”。现行的义务教育和高中课程标准均明确提出信息技术与学科深度融合的要求。数字教材是技术与学科深度融合的产物，随着技术发展，第三代人教数字教材不断改进，将支持师生探究解决问题的专业数学软件GeoGebra作为学科工具，
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