【摘 要】
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阅读是语文教学过程中重要的一部分，良好的阅读习惯能够提高学生的写作能力和理解能力，同时能够激发学生的语文学习热情。但是如何培养小学低年级学生的阅读兴趣，需要教师针对学
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阅读是语文教学过程中重要的一部分，良好的阅读习惯能够提高学生的写作能力和理解能力，同时能够激发学生的语文学习热情。但是如何培养小学低年级学生的阅读兴趣，需要教师针对学生的实际学情，结合低年级学生的学习特点，心理接收能力，打破常规，创新教学方法，让阅读教学变得妙趣横生，激发学生内在学习的动力。低年级学生的形象思维依然占主要地位，他们喜欢直观、趣味、形象的学习活动，在获得心理满足感的同时，能够激发他们学习的热情，激活内在的活力。因此阅读教学应从学生的实际出发，因势利导，其中总结以下几点：
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