【摘 要】
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内蒙古民族大学汉语国际教育专业英语写作课的混合式教学改革已经进行了三年,针对本课程实践性强的特点,主讲教师将教改理念设置为：结合本专业的应用型国际化人才培养目标,以＂
【基金项目】
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内蒙古自治区高等教育科学研究“十三五”规划课题“汉语国际教育专业课程体系与教学内容优化研究”(项目编号:NGJGH2016031);内蒙古民族大学教育教学研究课题“混合式教学质量影响因素研究”(项目编号:QN2016017)
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内蒙古民族大学汉语国际教育专业英语写作课的混合式教学改革已经进行了三年,针对本课程实践性强的特点,主讲教师将教改理念设置为：结合本专业的应用型国际化人才培养目标,以＂真正扭转中式英语思维＂为教学旨归,进行能力导向教学,以期实现学生英语写作能力的真正提高。充分运用数字技术如迅捷、Inspiration等思维导图来理清写作思路,通过可可英语等有效、优质的手机App涉猎原版英语美文,通过wordnet、wordsmith等语料库自行检测词汇的地道程度。主讲教师也进行了教学方法改进,包括阅读与写作结合、过程性写作
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