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我国个别化教学研究述要上海智力研究所丁笑炯个别化教学具有多种含义个别化教学在我国并不是一个新名词。早在２０世纪初，西方的各种个别化教学组织形式（如设计教学法、道尔顿制和程序教学法），就对我国产生过重大影响，我国的教育改革者也运用这些方法进行过大量的实...
我国个别化教学研究述要
【摘 要】
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我国个别化教学研究述要上海智力研究所丁笑炯个别化教学具有多种含义个别化教学在我国并不是一个新名词。早在２０世纪初，西方的各种个别化教学组织形式（如设计教学法、道尔顿制和
【机 构】
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上海智力研究所;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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1998年Z1期
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