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翻转课堂模式下,大学英语阅读课程能够更有效地实现多层次、多方法地发挥个性化育人的目标。而在大学英语阅读课程中引入案例教学,能提升学生在协作探究中的各项能力,提高学生的语言实际应用能力以及批判性思维能力。
大学英语案例教学的翻转课堂模式探析
【摘 要】
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翻转课堂模式下,大学英语阅读课程能够更有效地实现多层次、多方法地发挥个性化育人的目标。而在大学英语阅读课程中引入案例教学,能提升学生在协作探究中的各项能力,提高学
【机 构】
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山西大同大学外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2017年山西省哲学社会科学规划课题:大学英语教学中“中国文化失语”现象及对策研究(晋规办字〔2017〕2号)
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