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小学高段英语阅读教学需要以主线为桥梁,将文本内在的关联性和教学过程中的衔接性连接起来。在主线不明的情况下,可以通过创设主线达到目标。具体可以从"整合教材资源,修复文本主线"和"融合课外资源,再造文本主线"两方面入手,以此来提高小学高段英语阅读教学的效率是行之有效的。
创设主线,提升小学高段英语阅读教学效率
【摘 要】
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小学高段英语阅读教学需要以主线为桥梁,将文本内在的关联性和教学过程中的衔接性连接起来。在主线不明的情况下,可以通过创设主线达到目标。具体可以从"整合教材资源,修复文
【机 构】
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浙江省杭州市胜利实验学校
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2018年04期
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