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培养创造性设计人才是作为艺术设计基础教学工作者的教育目的。如何开发学生的创造性思维能力，让学生突破传统，具有创新思维习惯，进行创造性思维训练成为重中之重。本文以别开生面的教学形式完成创造性思维训练，为设计基础教学提供了一些教学方法。在这种教学尝试中，笔者秉持创造性思维训练这一教学理念，让学生通过个体演绎形式、寻找生活中的美，感受生活，了解设计，继而掌握艺术设计的形式美。