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歪歪斜斜的字，机械僵硬地趴在作业本上，那模样，不堪入目。不是偶然，而是几天来一直如此！我疑惑而又恼怒地看了看本子的主人——王志瑞，此刻，他正有气无力地趴在桌上，一副无精打采的样子，显然，这孩子有状况！
“王志瑞，来。”我招招手。
他低着头来了，大概知道自己的作业“没脸见人”，一直不敢面对我的眼神。
“最近遇到什么事儿啦？”我伸手帮他戴正了斜倚在肩膀上的红领巾。
“没什么事，没有。”他依然低着头，盯着自己的脚尖。
我把作业本递给他，长叹一声：“王志瑞，帮我去播一个寻人启事好不好？”
终于，他好奇地抬起头，看了我一眼。
“我把那个好学上进的王志瑞弄丢了，你去帮我把他找回来，我想他了。”
他扑哧一声乐了，随即红着脸，又低下了头。
那天上课，他似乎比往日专注一些，但依然魂不守舍，心事重重。
正想向家长询问详情，放学前，接到了家长的电话，是SOS型的。
原来，王志瑞妈妈领养了一个三岁的小女孩，一家人当宝贝似的宠着，亲戚朋友还不时地逗他：“王志瑞，小妹妹来跟你争家产啦！”一个十岁的孩子，对家产也许还只是一个模糊的认识，但他清清楚楚感觉到的是，这个小女孩儿来抢他的东西了！不是吗？爸爸妈妈围着她转，爷爷奶奶抱着她笑，这个不速之客是个侵略者！抗拒，吵闹，见一切“起义”无济于事，他选择了在沉默中抗争——不好好做作业，不好好看书，玩电脑，看电视，什么能让爸爸妈妈失望就干什么。
毕竟是个单纯幼稚的孩子啊。
家长的做法肯定是存在问题的，大人们应该好好反思，我想，我们应该读读这样一首小诗：
如果他是个单纯的孩子，
就让他单纯得像个孩子。
如果他是个美丽的孩子，
就让他美丽得像个孩子。
如果他是个善良的孩子，
就让他善良得像个孩子。
不要教他太多的事，
不要说他太多的不是，
不要让大人的无知，
惊动了他美丽的心思。
如果他只是个孩子，
那就让他活得像个孩子，
不要让他聪明得
失去了最初的样子。
好在，家长及时地认识到了自己的失误，果断地将女孩带到老家，一周回城两天，让王志瑞慢慢地接纳这个妹妹。
当一个孩子已经产生抵触乃至对抗情绪时，我们的引导更需要小心翼翼。孩子，很难被强制压服，却容易被尊重打动。
于是，那一段时间，散步时，我的手总是牵着王志瑞的手，宠得他回家又是得意又是自豪地告诉妈妈：“我觉得李老师偏爱我！”
当一个人感觉到被侵犯，被冷落的时候，从另一个方向款款而来的爱会使受伤的心平复，就让他留着这种“偏爱”的感觉吧。
一天散步时，我装作不经意地问他：“王志瑞，听说你有了个可爱的小妹妹？好幸福哦，当哥哥了。”
他脸一沉，张口便道：“不幸福！”
“怎么会呢？”
“她抢我的东西！她把爱抢走了！”
“如果你有一个苹果，妹妹来了，也许会分走一半，但是，爱是不会被抢走的。妈妈还是像以前一样爱你，现在又多了一个妹妹爱你，多好啊！你想想，有个小妹妹当你的小跟班，哥哥长哥哥短甜甜地叫，那滋味美得……”
他咧嘴笑了，大概也忍不住地遐想那美丽的情形了吧。
“小妹妹长什么样儿，给我描述描述嘛。”
“两只眼睛。一个鼻子。一张嘴。人家都说她漂亮，我不觉得。”这小家伙，小心眼儿，明摆着的，嫉妒嘛。
“王志瑞，回家细细观察观察妹妹，写个观察记录。究竟是个俊丫头还是丑丫头，让我看看嘛。”
师命不可违。第二天，王志瑞的观察记录交上来了，活脱脱一个丑丫头，不过丑得可爱。
讲评观察记录时，我隆重地推出了这个片断，当然，醉翁之意不在酒，我要借孩子们的力量让爱的天空不再狭隘，自我。
读完片断，我兴奋地告诉孩子们：“王志瑞有个小妹妹啦，是他妈妈领养的。有这样一个爱心妈妈，有这样一个小妹妹，王志瑞，我们都羡慕死啦！”孩子们的掌声响起来了，纷纷向他表示祝贺。
“假如王志瑞不好好照顾小妹妹，咱们就去把小妹妹抢走，李老师正想有个女儿呢！”
“好！”孩子们边笑边起哄，王志瑞急得脸都红了。这天放学，我又给他布置了个“实践作业”——每天抱小妹妹十分钟！
第一天，他说没时间抱；第二天，他说小妹妹在乡下……没关系，我有的是耐心，天天盯着他问。终于，好像是五天后，一早，他自己过来告诉我：“今天早上我抱小妹妹了。”
“感觉好极了？”我羡慕地问。
“没感觉。”他淡淡地说，脸上却乐滋滋的。我忍俊不禁，想起了一个并不恰当的歇后语：这孩子，死鸭子——嘴硬。
那一段时间，班里流行读曹文轩的小说，我最喜欢的是《青铜葵花》，阅读交流会上品析人物形象时，孩子们对青铜大加赞赏。是的，这个纯朴的农家孩子，对妹妹葵花那种血浓于水的亲情胜过了世间多少亲兄妹！作为奖励，一些孩子可以向我借书，这一天，王志瑞挑选的就是《青铜葵花》。
又是一个午后，散步时，我带上了三个男生——高庭强，仲金东，当然还有王志瑞。一段时间以来，他们的学习状态都不大让我满意。解决了心理问题，该调整学习状态了。
在操场上一起吊了一会儿双杠，我长吁短叹地开始“抱怨”：“我把你们当好朋友呢。瞧瞧你们的作业，瞧瞧你们上课时的样子，对我爱理不理的！”
“没有啊！”他们嚷嚷。
“别狡辩，用事实说话。”
“好！”三个人异口同声，看神情，一个比一个坚决。
目的已达到，我拉着他们的手，凯旋而归。
王志瑞和小妹妹相处得究竟如何呢？且看他的第二次观察记录——
一头乌黑光亮的头发，一对水汪汪的大眼睛，再加上如玉那么洁白的牙齿，笑起来，简直就是“天外飞仙”。这就是我那飞来的妹妹。
她的美丽令人痴醉，她的淘气和活泼也实在令我们全家大吃一惊！
一次，我正在看电视，她走过来大喊：“哥哥！”我的三魂六魄都差点被她吓飞了。我回过神来，却早已不见其踪影，心想：这臭丫头，定是去别的地方疯玩了！我可以放心看电视喽！想到曹操，曹操就到，还没过2分钟，又是一声尖叫：“哥哥！”我的耳朵几乎被这声尖叫搞成“重伤”，吓得从椅子上跳了起来，心脏都差点被吓得跳出来。怎么样？和她在一起是不是挺悬的？如果有一天，你和她住，可要小心点哦！（友情提醒）
还有一次更过分，那天晚上，我和妈妈提醒她，要尿尿就大叫：“我要小便！”她把这句话当成耳旁风，漫不经心地点点头，好似在说：“你们担心什么，小便是我自己的事，我有许多办法可以用来嘘嘘，碍你们什么事？自己的事我自个儿来解决！”我和妈妈看着她稚气未脱的小大人样儿，禁不住笑了。她见了十分气愤，气咻咻地嘀咕几句，扭头走了。第二天，她果然报复了——尿床了。我真想好好教训她一顿，可又想，宰相肚里能撑船，做人不可以为一点小事斤斤计较，于是一笑了之。她却毫无悔意，你瞧，她饶有兴致地欣赏着自己创作的地图得意洋洋地笑呢！
哎哟！该死的妹妹，你怎么又闯祸啦！阳光下，她抚摸着我可爱的金毛小狗狗，突然拔下了一大撮狗毛，小狗没防备，惨叫一声，愤怒地咬了她一口，殷红的鲜血从她的手臂上流下。她在地上滚动，尖叫，因为太疼了，这是否是刚才被拔了一簇狗毛的小狗狗的感觉？唉，上医院吧。我和妈妈陪着她上医院，一边心疼，一边恨铁不成钢地想：谁让你淘气得像个疯丫头！
这就是我家的小妹妹，天上掉下的小妹妹。
读罢，我提起笔打上一颗星，欣欣然写上几句话：“真棒！不管是写作文还是当哥哥，都进步啦！我就说王志瑞是个堂堂男子汉嘛！”后来，我发现他把“堂堂”两个字圈了出来，我很想知道他的想法，但我没有去问他，有时候，我们不需要去惊动孩子美丽的心思。
（作者单位：江苏江阴璜土实验小学小湖校区）
“王志瑞，来。”我招招手。
他低着头来了，大概知道自己的作业“没脸见人”，一直不敢面对我的眼神。
“最近遇到什么事儿啦？”我伸手帮他戴正了斜倚在肩膀上的红领巾。
“没什么事，没有。”他依然低着头，盯着自己的脚尖。
我把作业本递给他，长叹一声：“王志瑞，帮我去播一个寻人启事好不好？”
终于，他好奇地抬起头，看了我一眼。
“我把那个好学上进的王志瑞弄丢了，你去帮我把他找回来，我想他了。”
他扑哧一声乐了，随即红着脸，又低下了头。
那天上课，他似乎比往日专注一些，但依然魂不守舍，心事重重。
正想向家长询问详情，放学前，接到了家长的电话，是SOS型的。
原来，王志瑞妈妈领养了一个三岁的小女孩，一家人当宝贝似的宠着，亲戚朋友还不时地逗他：“王志瑞，小妹妹来跟你争家产啦！”一个十岁的孩子，对家产也许还只是一个模糊的认识，但他清清楚楚感觉到的是，这个小女孩儿来抢他的东西了！不是吗？爸爸妈妈围着她转，爷爷奶奶抱着她笑，这个不速之客是个侵略者！抗拒，吵闹，见一切“起义”无济于事，他选择了在沉默中抗争——不好好做作业，不好好看书，玩电脑，看电视，什么能让爸爸妈妈失望就干什么。
毕竟是个单纯幼稚的孩子啊。
家长的做法肯定是存在问题的，大人们应该好好反思，我想，我们应该读读这样一首小诗：
如果他是个单纯的孩子，
就让他单纯得像个孩子。
如果他是个美丽的孩子，
就让他美丽得像个孩子。
如果他是个善良的孩子，
就让他善良得像个孩子。
不要教他太多的事，
不要说他太多的不是，
不要让大人的无知，
惊动了他美丽的心思。
如果他只是个孩子，
那就让他活得像个孩子，
不要让他聪明得
失去了最初的样子。
好在，家长及时地认识到了自己的失误，果断地将女孩带到老家，一周回城两天，让王志瑞慢慢地接纳这个妹妹。
当一个孩子已经产生抵触乃至对抗情绪时，我们的引导更需要小心翼翼。孩子，很难被强制压服，却容易被尊重打动。
于是，那一段时间，散步时，我的手总是牵着王志瑞的手，宠得他回家又是得意又是自豪地告诉妈妈：“我觉得李老师偏爱我！”
当一个人感觉到被侵犯，被冷落的时候，从另一个方向款款而来的爱会使受伤的心平复，就让他留着这种“偏爱”的感觉吧。
一天散步时，我装作不经意地问他：“王志瑞，听说你有了个可爱的小妹妹？好幸福哦，当哥哥了。”
他脸一沉，张口便道：“不幸福！”
“怎么会呢？”
“她抢我的东西！她把爱抢走了！”
“如果你有一个苹果，妹妹来了，也许会分走一半，但是，爱是不会被抢走的。妈妈还是像以前一样爱你，现在又多了一个妹妹爱你，多好啊！你想想，有个小妹妹当你的小跟班，哥哥长哥哥短甜甜地叫，那滋味美得……”
他咧嘴笑了，大概也忍不住地遐想那美丽的情形了吧。
“小妹妹长什么样儿，给我描述描述嘛。”
“两只眼睛。一个鼻子。一张嘴。人家都说她漂亮，我不觉得。”这小家伙，小心眼儿，明摆着的，嫉妒嘛。
“王志瑞，回家细细观察观察妹妹，写个观察记录。究竟是个俊丫头还是丑丫头，让我看看嘛。”
师命不可违。第二天，王志瑞的观察记录交上来了，活脱脱一个丑丫头，不过丑得可爱。
讲评观察记录时，我隆重地推出了这个片断，当然，醉翁之意不在酒，我要借孩子们的力量让爱的天空不再狭隘，自我。
读完片断，我兴奋地告诉孩子们：“王志瑞有个小妹妹啦，是他妈妈领养的。有这样一个爱心妈妈，有这样一个小妹妹，王志瑞，我们都羡慕死啦！”孩子们的掌声响起来了，纷纷向他表示祝贺。
“假如王志瑞不好好照顾小妹妹，咱们就去把小妹妹抢走，李老师正想有个女儿呢！”
“好！”孩子们边笑边起哄，王志瑞急得脸都红了。这天放学，我又给他布置了个“实践作业”——每天抱小妹妹十分钟！
第一天，他说没时间抱；第二天，他说小妹妹在乡下……没关系，我有的是耐心，天天盯着他问。终于，好像是五天后，一早，他自己过来告诉我：“今天早上我抱小妹妹了。”
“感觉好极了？”我羡慕地问。
“没感觉。”他淡淡地说，脸上却乐滋滋的。我忍俊不禁，想起了一个并不恰当的歇后语：这孩子，死鸭子——嘴硬。
那一段时间，班里流行读曹文轩的小说，我最喜欢的是《青铜葵花》，阅读交流会上品析人物形象时，孩子们对青铜大加赞赏。是的，这个纯朴的农家孩子，对妹妹葵花那种血浓于水的亲情胜过了世间多少亲兄妹！作为奖励，一些孩子可以向我借书，这一天，王志瑞挑选的就是《青铜葵花》。
又是一个午后，散步时，我带上了三个男生——高庭强，仲金东，当然还有王志瑞。一段时间以来，他们的学习状态都不大让我满意。解决了心理问题，该调整学习状态了。
在操场上一起吊了一会儿双杠，我长吁短叹地开始“抱怨”：“我把你们当好朋友呢。瞧瞧你们的作业，瞧瞧你们上课时的样子，对我爱理不理的！”
“没有啊！”他们嚷嚷。
“别狡辩，用事实说话。”
“好！”三个人异口同声，看神情，一个比一个坚决。
目的已达到，我拉着他们的手，凯旋而归。
王志瑞和小妹妹相处得究竟如何呢？且看他的第二次观察记录——
一头乌黑光亮的头发，一对水汪汪的大眼睛，再加上如玉那么洁白的牙齿，笑起来，简直就是“天外飞仙”。这就是我那飞来的妹妹。
她的美丽令人痴醉，她的淘气和活泼也实在令我们全家大吃一惊！
一次，我正在看电视，她走过来大喊：“哥哥！”我的三魂六魄都差点被她吓飞了。我回过神来，却早已不见其踪影，心想：这臭丫头，定是去别的地方疯玩了！我可以放心看电视喽！想到曹操，曹操就到，还没过2分钟，又是一声尖叫：“哥哥！”我的耳朵几乎被这声尖叫搞成“重伤”，吓得从椅子上跳了起来，心脏都差点被吓得跳出来。怎么样？和她在一起是不是挺悬的？如果有一天，你和她住，可要小心点哦！（友情提醒）
还有一次更过分，那天晚上，我和妈妈提醒她，要尿尿就大叫：“我要小便！”她把这句话当成耳旁风，漫不经心地点点头，好似在说：“你们担心什么，小便是我自己的事，我有许多办法可以用来嘘嘘，碍你们什么事？自己的事我自个儿来解决！”我和妈妈看着她稚气未脱的小大人样儿，禁不住笑了。她见了十分气愤，气咻咻地嘀咕几句，扭头走了。第二天，她果然报复了——尿床了。我真想好好教训她一顿，可又想，宰相肚里能撑船，做人不可以为一点小事斤斤计较，于是一笑了之。她却毫无悔意，你瞧，她饶有兴致地欣赏着自己创作的地图得意洋洋地笑呢！
哎哟！该死的妹妹，你怎么又闯祸啦！阳光下，她抚摸着我可爱的金毛小狗狗，突然拔下了一大撮狗毛，小狗没防备，惨叫一声，愤怒地咬了她一口，殷红的鲜血从她的手臂上流下。她在地上滚动，尖叫，因为太疼了，这是否是刚才被拔了一簇狗毛的小狗狗的感觉？唉，上医院吧。我和妈妈陪着她上医院，一边心疼，一边恨铁不成钢地想：谁让你淘气得像个疯丫头！
这就是我家的小妹妹，天上掉下的小妹妹。
读罢，我提起笔打上一颗星，欣欣然写上几句话：“真棒！不管是写作文还是当哥哥，都进步啦！我就说王志瑞是个堂堂男子汉嘛！”后来，我发现他把“堂堂”两个字圈了出来，我很想知道他的想法，但我没有去问他，有时候，我们不需要去惊动孩子美丽的心思。
（作者单位：江苏江阴璜土实验小学小湖校区）