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从课程设置、课程性质、课程内容、教学方式等方面探讨美国用户健康信息学教育模式,指出对我国启动用户健康信息学教育的启示,包括扩展学科研究对象、加强多领域合作、开展继续教育等方面。
美国用户健康信息学教育模式探析
【摘 要】
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从课程设置、课程性质、课程内容、教学方式等方面探讨美国用户健康信息学教育模式,指出对我国启动用户健康信息学教育的启示,包括扩展学科研究对象、加强多领域合作、开展继
【机 构】
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云南省医学信息研究所,云南大学公共管理学院
【出 处】
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医学信息学杂志
【发表日期】
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2011年9期
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