惊鸿一“拍”

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下午第一节是六年级4班的课。我还没走进教室,就听见学生开始欢呼雀跃。我二话没说,开始读期末检测成绩。“王含笑98分,刘振96分,刘奉100分……”伴随着一阵阵热烈的掌声,孩子们或兴高采烈或神情沮丧地领回了成绩单。“下一位是邱吉祥——”,
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做为一名专业课教师,如何在专业课教学中渗透德育,以提高教学质量和教学水平,我们做了认真的思考和探索。