【摘 要】
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兴趣是一种意识倾向,它是动机产生的重要的主观动力。良好的学习兴趣是求知欲的源泉,是发展学生智力的一种催化剂。那么,在什么情况下,学生才能产生学习化学兴趣呢?一般认为:
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兴趣是一种意识倾向,它是动机产生的重要的主观动力。良好的学习兴趣是求知欲的源泉,是发展学生智力的一种催化剂。那么,在什么情况下,学生才能产生学习化学兴趣呢?一般认为:(1)学生对学习化学有明确的学习目的,就会产生兴趣;(2)学生对一些化学现象,用已学过的知识解决不了,就会产生探索兴趣;(3)学生在观察的过程中发现了问题。急于寻求正确的答案,就会产生浓厚的兴趣;(4)对于教学、
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多发性骨髓瘤是一种浆细胞异常增生的恶性肿瘤 ,发病年龄多在 5 0～ 6 0岁之间[1] 。多发性骨髓瘤临床表现多样性 ,易被误诊。现将我院 1985～ 1999年来的 36例 6 0岁以上的多发
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【目的】为扁桃蔗糖合成酶基因功能与幼果生理落果的关系。【方法】以新疆主栽品种纸皮扁桃生理落果期的正常果和即将脱落果实为试材,采用qRT-PCR法分析SuSy基因的表达模式,