论文部分内容阅读
围绕项目式教学探究高中物理演示实验教学的有机策略,为提升后续特色化高中物理教学奠定良好的基础.
物理探究指向素养r——谈高中物理实验教学的项目式推进研究
【摘 要】
：
围绕项目式教学探究高中物理演示实验教学的有机策略,为提升后续特色化高中物理教学奠定良好的基础.
【机 构】
：
甘肃省白银市会宁县第五中学,甘肃 白银
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年36期
其他文献
家国情怀是历史学科育人目标的根本归宿,从学生熟悉的生活情境出发,把庆阳乡土史资源引入历史课程的学习,是培养学生家国情怀素养的有效途径.
小学语文统编教材在习作教学的理念与内容上都发生了较为明显的变化,习作板块的独立性与系统性得到了显著的提升.“习作”学习阶段是学生实现“写话”到“写作”转变的关键阶
摘 要：核心素养背景下的高中物理教学工作要以培养学生的物理核心素养为目标，强调使用恰当的教学内容和教学方法。首先分析核心素养下问题优化法在高中物理学科中的应用前提，其次阐述具体的应用举措，最后做出总结。 关键词：核心素养;问题优化法;应用举措 一、问题优化法在高中物理教学中应用的前提 （一）坚持以学生为教学主体 高中物理教师在开展教学工作的过程中首先要详细了解学生的实际学习情况
摘 要：新课改要求学校在教学过程中以学生为主，从学生的角度开展相关的教育活动。在高中教育体系中，英语有着重要意义，在推进新课改的过程中，学校对教学工作进行了相应的调整，并在改革过程中取得了显著成效，然而其存在的不足与缺陷也不断显现出来。 关键词：新课改;高中英语;问题;解决措施 一、高中英语课改后课堂教学的问题 1.教学方式单一 对于刚升入高中的学生来讲，高中时期的课程较为复
摘 要：智能交互教学模式下的高中语文教学，要在充分利用网络直播资源的同时抓好课堂实践训练，让网络课堂与语文课堂实践达到有机统一，以提高学生语文学习效率。 关键词：高中语文;智能交互模式;实践探索 随着信息化步伐的不断加快，智能交互教学模式逐渐被认可和推行。当前的高中语文课堂教学仅仅依靠教师自己讲授已很难满足学生的求知需求，借助网络优质教学资源，让高中语文课堂教学内容、形式更加丰富，教学效
《义务教育语文课程标准》强调“纸笔测试只是语文考试的一种方式”,要“避免用终结性的单一的知识性考试来对学生做出评价.”评价更应关注学生积极的兴趣爱好、学习态度、创
期刊
摘 要：在高中语文教学中阅读是基础，也是重点内容，在高中语文学科素养导向下，合理进行群文阅读有助于激发学生的语文阅读兴趣，提高语文阅读教学成效。在高中语文群文阅读教学中，要注重做好不同文本的对比分析，以提高学生的思维能力，强化学生语文核心素养。 关键词：核心素养;高中语文;群文阅读 一、以学科核心素养为基本导向，确立群文阅读议题 群文阅读教学模式实践中重点是制订议题，在确定议题过程
摘 要：首先阐述数学素养与劳动教育的概念简介，确定研究内容;然后简述数学素养与劳动教育的融合可能，探究二者融合区域;最后详细论述数学素养与劳动教育融合内容探讨。 关键词：数学素养;劳动教育;融合;高中生 在时代创新理念与核心素养理念的共同推进下，教师也努力为高中生的快乐认知、合作探究和健康成长创设融合性、多元性和新奇性的认知界面，借助具有高度知识性、兼容性、实践性和实效性的探究平台加速高
摘 要：高中阶段是学生心理健康发展的重要时期，科学合理的体育锻炼能够提升学生的综合素质，改善学生的心理，培养学生良好的心态，使其在面对学业压力时有一个良好的心理素质，能够积极应对学业压力，保持乐观向上的心理状态，健康成长。因此，针对高中生体育锻炼改善学生心理展开研究，探究体育锻炼促进学生心理健康成长的方法。 关键词：高中生;体育锻炼;改善;学生心理 随着新课程改革的推行，很多学科的教学思想
深度学习是当前素质教育的重要要求,关键能力是学科核心素养的内在体现,以深度学习为教学的指导思想,着重培养学生的语文关键能力,这是新时代下,学校及教师教育教学的新任务.