【摘 要】
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课堂教学的有效性是小学语文教学的生命，其往往是通过教师在一段时间的教学后，学生收获知识，取得进步和发展，反之，教学没有取得效果，就是指学生没有收获知识或者是学得不好。新课标
【机 构】
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河北省邯郸冀南新区辛庄营乡学区李庄学校
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课堂教学的有效性是小学语文教学的生命，其往往是通过教师在一段时间的教学后，学生收获知识，取得进步和发展，反之，教学没有取得效果，就是指学生没有收获知识或者是学得不好。新课标指出，课堂教学的主体是学生，因此作为一线的语文教师，要充分挖掘学生的兴趣爱好，调动学生学习的积极性，使学生能够积极主动地参与到学习活动中，从而实现课堂教学的有效性。那么，教师应该如何提高小学语文课堂教学的有效性呢？本文就此进行了以下探讨。
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