【摘 要】
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随着新课改的不断深入,教育发生了一定的转变,人们越来越注重对学生综合素质的培养,希望学生能够具备自我管理、自我约束的能力。班主任作为班级的管理者,自然需要承担起属于班主任的责任,注重教育的新要求,转变管理思想,将培养学生的自我管理能力最为重要的管理目标,使得学生能够获得综合性的发展。本文从班主任工作的实际出发,通过探讨培养学生自我管理能力的必要性和在培养过程中存在的问题,阐述培养学生自我管理能力的策略,以期更好地开展班级管理工作。
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随着新课改的不断深入,教育发生了一定的转变,人们越来越注重对学生综合素质的培养,希望学生能够具备自我管理、自我约束的能力。班主任作为班级的管理者,自然需要承担起属于班主任的责任,注重教育的新要求,转变管理思想,将培养学生的自我管理能力最为重要的管理目标,使得学生能够获得综合性的发展。本文从班主任工作的实际出发,通过探讨培养学生自我管理能力的必要性和在培养过程中存在的问题,阐述培养学生自我管理能力的策略,以期更好地开展班级管理工作。
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