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农村学生的学习条件和学习能力存在一定的差距，因此在教育教学的过程中，根据实际教学的能力将整个数学教学内容与教学思路进行分析，进而实现整个数学教学的有效性。自主学习能够靠自己的能力独立的学习到一些知识。还会对学生未来的生活起到不可忽视的作用。为了激发学生对数学学习的积极性，为了将学生为主体的课堂落实到实践中，在整个数学教学的过程中不断的学习并结合相应的学习习惯去深入学习，已经成为当前农村数学教学有效性的关键内容及关键环节。