课程思政在体操课程中的融合探析

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bodeying123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体操课作为体育类重要课程单元,既要注重技术技能知识和技能教育目标的培养,更要实现大学生责任感、使命感、集体主义精神的育人目标.通过本课程学习,使学生掌握体操教学的理论知识和技术、具有组织教学、创编动作和探究学习等,从事学校体操教学和指导社会体育活动实践能力的同时,又实现思想政治教育的落地,总结提炼体操课课程思想政治教育元素与德育元素,将思想政治教育元素贯穿融合课程教学的各个环节,实现全方位育人是体操课课程思政的基本路径.
其他文献
以教学资源库和蓝墨云班课为网络学习平台,以13个“网页设计”课程教学班的学习过程数据为分析样本,结合某一教学单元说明基于网络学习平台的教学模式改革思路,有效解决了传统课堂中该课程长期存在的忽略网页制作实践能力、忽略完整知识体系搭建以及难以差异化、个性化培养的问题.通过教学实践证明,基于网络学习平台的教学改革,更有利于因材施教,挖掘学生学习潜力,进而提升其职业技能.
无机非金属材料工程专业的工程设计训练承担着重要的课程任务,对材料专业新工科人才培养具有重要支撑.该专业在工程设计训练的具体实施中,还存在一些问题.为此该专业开展了一系列课程的教学改革.对工程设计训练的具体实施方法进行了拓展,开展了有针对性的研究.以课外科技创新活动为载体充实并拓展工程设计训练时效,有效地解决了相关问题,取得了非常好的成效.提升了该专业学生的工程素养与解决复杂工程问题等能力的培养,对积极响应无机非金属材料工程专业新工科人才培养的需要起到了支撑作用.
2020年突如其来的新冠肺炎疫情对高等学校教学工作产生了巨大的影响,教育部要求实施并保障高等学校在疫情防控期间的线上教学,实现“停课不停学”.在此背景下开展大范围网络线上教学,面临许多挑战的同时,也迎来了难得的机遇.以北京大学物理学院2020年春季学期线上教学为例,进行了相应的问卷调研,通过对调研结果的分析,结合实际为线上教学提供相应的改进方案,为今后线上线下混合式教学提供有益的借鉴.
我国对外军事培训工作以培养知华、友华的外国军事人员为宗旨,是国家外交、军事外交的重要组成部分.以“中国国情”课的教学为例,探讨了在对外军事培训中传播和提升国家形象的原则、策略及方法.在课程体系建设上,不仅要客观全面介绍我国基本国情,还要及时准确讲清国家战略方针,开诚布公解读热门敏感话题;在国情授课内容选择上,应当坚持实事求是、详略得当、“和而不同”、与时俱进,让“中国故事”更有亲和力、说服力;在国情课堂授课形式上,要善于将互联网技术应用于课堂教学,灵活运用教学前沿理念,深入挖掘文化内涵,开展实践活动,丰富
“应用电化学”是中南大学应用化学专业核心课程,其注重电化学基础知识和实际应用相结合,对学生专业能力培养及职业发展具有重要作用.鉴于电化学学科近年来在世界范围迅速发展和双语教学对推进我国高等教育国际化所起到的重要作用,结合中南大学应用化学专业,分析双语教学在应用电化学课程中所起到的作用和未来发展方向;从师生双语素质要求、教材选择、教学开展方式、学生学习方式和教学效果评价等方面探讨应用电化学双语教学的潜在问题,并提出参考意见和解决方案.
为了更好地培养大学生的思辨能力,推进低效、单调的大学英语读写课改革,从课程内容与教学目标、教学手段、教师自身的素养等方面探究大学英语读写课思辨能力的培养路径,着重以批判性阅读、评估方式的改革及学生的自主学习等三个视角来阐释大学英语读写课思辨能力的培养策略.把大学英语读写课与思辨能力培养相结合,从而提高大学生自身的综合素质,顺应当今时代发展的潮流,为将来顺利步入社会,奠定良好的基础.
成果导向的教育(OBE)是一种以学习者为中心、学习成果为导向的教育理念.相较于传统教学理念而言,OBE理念更注重学习成效,教师应基于学生的个体化差异来制定评价等级并适时测评,并强调学生核心能力与教学目标之间的相互性,针对不同的核心能力需要制定相应的课程教学内容.旨在探索如何融入“以成果产出为导向”的OBE理念来实施思想政治理论课混合式教学,并力求“以成果为导向”“以学生为中心”来持续改进混合式教学,提高思想政治理论课混合式教学的实效性.
NGS可以同时对几百万条DNA分子进行序列测定,强大的功能推动其从科研迈向商用.以NGS为引领的基因测序产业迅猛发展,对高端技能人才需求越来越紧迫.高职院校承担着培养高素质技术技能人才的重任,实训室作为高职院校教学主阵地,其建设和管理水平直接决定着人才培养质量.通过对高职院校校企合作共建国内首个NGS实践基地的意义、实训室设计及功能定位进行了探索和分析,希望为其他高职院校推进实训室建设提供一些思路和借鉴.
随着岩石力学教学的日益发展,运用传统的岩石力学室内实验进行的教学形式具有局限性,为实现岩石力学复杂实验教学的可视化和重复性,利用有限元数值仿真平台ABAQUS在教学中设计并开展特殊岩石(如盐岩)的单、三轴数值仿真力学实验,学生可通过模拟云图直观地了解岩石受力变形破坏的全过程,有利于提升学生的分析和理解能力.同时,通过重复性的模拟实验,可以增强学生将岩石理论与实验结合的能力,丰富学生的岩石力学专业知识,为培养岩石力学领域的人才奠定基础.
课程思政教育是军地高校坚持社会主义办学的重要内容,针对“人工智能导论”课程的教学环节,分析了思想政治教育的必要性和研究现状;同时结合军事院校的办学特点,探讨了军事院校思想政治教育的特殊性;设计了符合军校生认知和需求的课程思政教育路径,对培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人具有一定的参考意义.