论文部分内容阅读
本文就学生选课后出现频率较多的学分问题，分析学分制下培养计划与学生选课中应注意的有关问题。诸如：在培养计划制定中各年级培养计划课程设置属性不一致；课程名称、学时不一致；所列选修课程门数与学生上课人数的比例较悬殊等情况，而导致学生选课中出现问题。本文建议：由国家教育主管部门聘请各专业领域的专家学者，制定各专业培养计划课程设置的模块体系；开发以学生选课为核心的管理信息系统；充分发挥班导师制在学生选课中的作用。