【摘 要】
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高校提升教学质量的基础在师资队伍建设,而师资队伍建设的核心在教师发展和绩效考核.本文通过调研国内外高校教师绩效考核中的经验,总结目前高校教师绩效考核中存在评价标准不一、考核认定困难,评价真实性有待核实等困难.针对上述问题提出完善评价标准,规范评价流程,建立多元化的教师考评体系等解决方案.为高校建立多元化教师绩效考评体系提供有效借鉴经验.
【机 构】
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西南医科大学法学院 四川泸州 646000
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高校提升教学质量的基础在师资队伍建设,而师资队伍建设的核心在教师发展和绩效考核.本文通过调研国内外高校教师绩效考核中的经验,总结目前高校教师绩效考核中存在评价标准不一、考核认定困难,评价真实性有待核实等困难.针对上述问题提出完善评价标准,规范评价流程,建立多元化的教师考评体系等解决方案.为高校建立多元化教师绩效考评体系提供有效借鉴经验.
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