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对于中职院校而言,教育任务的关键所在是给国家和社会输出职业能力较强、职业素养较高的技能型人才,因此要求中职院校本身在教学过程中,全面关注学生的操作技能.但是,现在的中职数学教育无法对学生产生较强的吸引力,学生的数学兴趣潜能发挥受到限制.本文将主要探讨中职数学教学中的问题及对策.
阻碍中职生数学兴趣潜能发展的问题及对策
【摘 要】
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对于中职院校而言,教育任务的关键所在是给国家和社会输出职业能力较强、职业素养较高的技能型人才,因此要求中职院校本身在教学过程中,全面关注学生的操作技能.但是,现在的
【机 构】
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江苏省如东中等专业学校
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2019年11期
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