论文部分内容阅读
所谓校本课程,通常就是以学校为主体,根据学生的个性需求,自主确定教学内容的一门课程模式.确实,虽说每个地区都有已经制定好的教材,但每个学校以及学生的情况不同,所以校本课程的开发就显得非常有必要.基于此,笔者立足于高中美术课堂,针对如何开发高中美术的校本课程提出了几点思考.
关于开发高中美术校本课程的二三思考
【摘 要】
：
所谓校本课程,通常就是以学校为主体,根据学生的个性需求,自主确定教学内容的一门课程模式.确实,虽说每个地区都有已经制定好的教材,但每个学校以及学生的情况不同,所以校本
【机 构】
：
重庆市铜梁中学
【出 处】
：
儿童大世界:教学研究
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
以下本文将从图书角的创设、 日常口语练习氛围的营造和游戏教学方式,三个方面来简要分析如何在幼儿园培养幼儿良好的口语表达能力, 开发儿童的口语天赋, 提升其社会适应性等
研究了纳米Al2O3在极性有机溶剂分散过程中,机械力化学效应对纳米Al2O3在N-甲基吡咯烷酮（NMP）中分散稳定性的影响,采用FTIR、TGA、XRD和XPS对砂磨前后的纳米Al2O3进行了分析。
对JF-9955环氧酸酐VPI树脂的储存稳定性、环保性能、浸漆温度、浸渍时间、固化工艺以及日常维护等进行了研究，并跟踪多家用户的应用情况。结果表明：JF-9955环氧酸酐VPI树脂热挥
新课程理念的精髓,在我们看来,已经归纳成为精确的“六字诀”,即自主、合作、探究;这也是我们来衡量一节课是否符合新课程理念、是否拥有课改意识、是否能够体现现实意义,以
综合比较了国内外主要聚甲醛（POM）产品的主要性能,得出了国内POM产品在性能和种类等方面的不足和差距,探讨了今后的发展方向,并提出了相应的建议。
人们常说:"施教之功,贵于引导".的确是这样,教学中要学生学好语文,这就需要看我们老师如何培养学生的阅读能力了,我常常巧掘资源.有巧用导语激发情感,有品词句体会情感,有范
＂drama＂是指在一个虚构的情境中扮演所要求的各种角色,能为孩子们学习与运用语言创设情境.对于低段孩子来说,在教学中可以创设情境,采用歌曲、游戏、画、玩、演、唱等孩子喜爱
小学生课业负担问题作为基础教育事业的有机组成部分,更是全社会关注的焦点.本研究共分为四个部分第一部分为前言.第二部分为现状调查.第三部分为原因分析.第四部分为对策分