【摘 要】
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课堂上采用新课标倡导的自主探究、合作交流、动手操作等学习方式,时常感觉课堂40分钟不够用,课堂教学效果也不令人满意。追究原因,主要是教师课前准备不足,处理课堂的预设与生成
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课堂上采用新课标倡导的自主探究、合作交流、动手操作等学习方式,时常感觉课堂40分钟不够用,课堂教学效果也不令人满意。追究原因,主要是教师课前准备不足,处理课堂的预设与生成不够细致,缺乏教育智慧所致。
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