中图分类号：G4 文献标识码：A
　　镜头一：上车之你争我抢
　　泉山学校南门对面的5路公交车站：时值深冬，放学时天有些黑，有些冷，20多个同学都着急回家。远远的公交车来了，同学们一窝蜂的拥挤着，争着抢着想自己第一个到公交车上以避寒冷，其间一个同学的校牌被扯掉了，另一个同学的帽子又被挤掉了……交车司机连连摇头。这样的场景几乎每天都在上演。
　　镜头二：车厢内之高谈阔论
　　公交車厢内我们经常会遇到这样的场景，本来劳累一天的我们希望在公交车上安静的休息一会，但吵杂的声音让我们心烦意乱。有打电话的、有嬉笑疯闹的，有偶遇（很长时间不相见）惊呼连连的……这当中尤其是中学生，在公交车上高谈阔论一直是他们的诟病。
　　镜头切换：班主任栾晓娟老师正带领同学们热烈讨论此不文明乘车行为。最终学生讨论汇总：1、“争先恐后，高谈阔论”不光彩 ，滋生安全隐患，影响市民生活质量，城市形象受玷污，类似举止应改改。2、公共生活需要良好的公共秩序。教师点拨：公共生活确实需要良好的公共秩序。良好有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件;是经济社会健康发展的必要前提;是提高社会成员生活质量的基本保证;是国家现代化和文明程度的重要标志。所以学生公共素养的培养迫在眉睫。
　　反思中前行，润物之巧妙
　　素质教育就是要促进学生全面发展，提高国民素养为根本宗旨。泉山学校可以说是素质教育的先行者，但为什么还是会出现这种不文明现象。反思，分析，总结：社会大环境所致，社会风尚尚未形成;学校仅宣传这方面安全知识教育，但缺少落实，导致部分学生文明素质较低。为此学校立即采取各种行动，对学生进行公共素养的培养。
　　一、学校大力倡导安全出行，形成良好社会风尚。
　　招远小交警版《小苹果》MV已在我校拍摄完成，现已在社会各届进行推广播出，希望通过耳熟能详的歌曲及安全提示，以寓教于乐的方式普及知识，倡导人们安全文明出行，形成良好的社会风尚。（表演：泉山学校小交警  演唱：泉山学校初三四班  冷强强）
　　二、班级利用各种宣传平台，以争润物之巧妙。
　　利用班会课、安全教育课等班主任进一步宣传安全文明出行知识，并展开“不守秩序可耻，文明礼让光荣”等讨论课，使学生思想灵魂受到震动;通过办手抄报、黑板报、国旗下讲话等学生思想意识进一步升华;利用综合实践活动课班主任带领学生走出学校，走进公交车站，进一步扑捉公交车安全出行的隐患，并引导学生应该怎么做;班级还展开了评选“安全乘坐公交车，争做文明泉山生“的活动，将培养中学生公共素养落实到实处。
　　那我们的同学到底是怎样将公共生活需要有序的公共秩序落实到实处的呢？
　　亲自指挥  躬行践履  文明乘车
　　“文明泉山生”事迹一：刘璐嘉和徐祖林、徐雨萌是初三一班的学生，傍晚放学后他们来到泉山学校南门对面的5路公交车站。面对同学们的你争我抢现象，这三位同学及时制止了这些同学的做法，告诉他们公共生活需要公共秩序，并且对人身安全也有重大的作用，希望他们文明乘车。有个别同学嗤之以鼻，但大部分同学立即排好队有秩序的上车，这三位同学的做法得到了公交车司机以及乘客的拍手称赞！
　　后续：连续很多天放学后我们总能看到这三个同学的身影，他们耐心的说服每一位同学，而今同学们有秩序的乘坐公交车已经成为我们泉山学校门口一道亮丽的风景线。
　　“文明泉山生”事迹二：初三二班苑心一、王邵琛、张雅婕、郭英四位同学在公交车上一改之前的高谈阔论而是凑到一起小声讨论今天的某堂课某个不懂的知识点，或是再次核对今晚的晚自习作业，或是帮助行动不便的人及时上下车，或是及时给老年人或怀抱小孩的人让座等等。他们传递给我们的是满满的正能量，得到的是乘客的认可和赞誉！
　　“文明泉山生”事迹三：让我们欣慰的是我们收到了初三三班温希鹏家长的感谢信。她感谢我们进行这样的教育，她的孩子现在就像变了一个人，因为她的孩子现在不管在公交车上或是在别的公共场所，总会提醒自己的家人或是别人在公共场所要安静，要有素养，说这是国家现代化和文明程度的重要标志。正能量再次得到传递！
　　其实在落实学生公共素养培养方面的事迹还有很多，恕不能一一列举 。虽然没有惊天动地的骄人成绩，但我们欣喜于润物细无声的巧妙。总之通过活动学生公民道德意识大大提高，公民素养得到极大的培养，泉山学校的学生得到社会的一致认可，泉山学校的知名度再次得到提升！