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学业拖延行为是一种自我调节学习的失败,自我调节学习模式强调从动机和认知角度来考虑学业行为。本文试从自我调节学习的视角,探讨学业拖延与动机和认知两个因素的关系,并据此提出了纠正学业延迟所需的教育干预。
从自我调节学习的视角分析学业拖延
【摘 要】
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学业拖延行为是一种自我调节学习的失败,自我调节学习模式强调从动机和认知角度来考虑学业行为。本文试从自我调节学习的视角,探讨学业拖延与动机和认知两个因素的关系,并据
【机 构】
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徐州工程学院教育科学与技术学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2010年12期
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