【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:学生作为教学的主体,需要教师树立生本意识,重视阅读教学,渗透阅读技巧,创新教学模式,加强学生的体验和感悟,拓展想象空间,陶冶情操,形成个人独特感悟。本文以小学语文阅读教学为载体,就如何进行体验和感悟教学提出合理化建议。
【基金项目】
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仪征市教育科学“十三五”规划立项课题“体验感悟在语文阅读教学中的实践研究”(立项号:2018/G/L/003)的研究成果
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:学生作为教学的主体,需要教师树立生本意识,重视阅读教学,渗透阅读技巧,创新教学模式,加强学生的体验和感悟,拓展想象空间,陶冶情操,形成个人独特感悟。本文以小学语文阅读教学为载体,就如何进行体验和感悟教学提出合理化建议。
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