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课程是一门理论性和时代性较强的课程,按照传统的教学方法授课,教学效果并不理想.针对这一情况,本文在分析参与式教学法的含义与特点的基础上,把参与式教学方法引入课堂,并根据课程特点提出了相关的教学策略与在教学中应注意的问题.
《政治学原理》参与式教学法研究——改善教学效果,培养三能人才
【摘 要】
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课程是一门理论性和时代性较强的课程,按照传统的教学方法授课,教学效果并不理想.针对这一情况,本文在分析参与式教学法的含义与特点的基础上,把参与式教学方法引入课堂,并根
【机 构】
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广东海洋大学政治与行政学院
【出 处】
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法制与社会
【发表日期】
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2008年15期
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