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創编简笔画 教案
创编简笔画 教案
【摘 要】
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創编简笔画 教案
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2019年13期
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【设计思路】 1.对活动价值的分析 纲要中指出“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”中班语言活动《威利的尾巴》来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得每个小动物各有优点，适合的才是最好的，符合了中班幼儿的年龄特点和学习特点。因此我设计了此次活动。 2.对幼儿经验的分析 《在动物园里》主题开展了一段时
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预习课文，在空格处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Have you ever crossed the road to avoid 1 （talk） to someone you recognize？ Would you love to go to a party and 2 （confidence）to every guest？ You needn’t worry about
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教材分析： 本节课的教学内容是九年级上第二单元中的Grammar一课，本课分为A、B、C、D四个部分，容量较大，为了让学生更好地掌握语法知识，我将本课设计为两个课时来进行教学，A、B为第一课时的教学内容，C、D为第二课时的教学内容。这里设计的是第一课时的内容，主要是通过呈现、讲解、归纳、操练，让学生掌握并能够灵活运用“would rather… than...” “prefer… to…”。 教
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一、教学目标 （一）知识目标 1.學生能在语境下运用以下单词和短语recycle， bottle， divide…into， step， plastic，谈论有关环保的具体做法。 2.学生能在语境中说出如何通过减少、再利用和再循环来节约能源和保护环境的做法。 （二）技能目标
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我班的学生都是今年年初刚满3周岁的小朋友，经过两个多月的幼儿园集体生活，从一开始的不能独立如厕、洗手、进餐，到逐步的能自己完成，从一开始的哭闹，到逐渐的会表达自己的想法，在遇到困难时会寻求帮助，各个方面的能力都有很大的进步。 晨检结束了，我帮小朋友们换好饭衣后准备如厕后开早饭。我们排队来到卫生间，先如厕，在洗手。洗手前我我提醒小朋友们说：“卷起小衣袖，用手洗，搓一搓，把手洗干净。”不一会，就有小
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教学目标： 1.感受课文的语言美，领悟作者描写细致、多用比喻的写作方法。体会作者所要表达的情感。 2.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。 重点难点： 感受课文的语言美，领悟作者描写细致、多用比喻的写作方法。体会作者所要表达的情感。 教学准备 1.收集朱自清简介及朱自清作品。 2.《匆匆》朗读作品，课文重点句子的课件 教学过程 一、复习导入 听
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一、案例背景及设计理念 中国少数民族舞蹈是中华舞蹈史和中国民族史的重要组成部分，少数民族舞蹈是由劳动人民在长期的历史进程中集体创造、不断积累发展形成，基本上是各民族民间舞蹈的发展史。作为青少年的我们有必要了解中国各地特色文化，并透过舞蹈体验到艺术的魅力所在。 《中国少数民族舞蹈》选自人民音乐出版社出版的《音乐与舞蹈》。介绍了蒙、藏、维、朝鲜四个少数民族歌舞的主要风格。本课教学设计选用了学生相对
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培养具有创新精神和实践能力的新型复合型人才是时代对教育提出的新要求。这也是传统教育的薄弱环节。在新的基础教育课程改革中，明确提出将“综合实践活动”纳入国家基础教育课程体系。“科学实践活动”这一新的课程形态正式进入我们的眼帘。科学实践活动在培养学生能力方面具有其他学科课程不可替代的功能，必将对基础教育产生深远地影响。 作为一线的生物教师，我们该如何在教学中开展科学实践活动呢？通过多年来的科学实践
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一说到上作文课，老师脸色马上沉了下来，脱口而出的就是：“怕上作文课”;一说到写作文，孩子們的脸色也沉了下来，同学们会异口同声地说“又要写作文！”对老师，对学生都是谈作文立马“色变”。那么怎样才能让“老师不怕上作文，让孩子们喜欢写作文”，这是值得我们所有老师去思考和解决的问题，下面根据自己的教学经验，谈谈自己的看法。既然是“谈作文色变”，那我们就不谈“作文”二字。下面我就根据我上的三年级习作8的教学
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有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。都说父母是孩子的第一任老师。但随着越来越多的父母外出打工，抚养孩子的重担就落在了祖辈身上，但他们只能让孩子吃饱穿暖，缺乏教育、辅导孩子的能力
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