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形成性评价在生物学科分组合作探究式教学中的运用
形成性评价在生物学科分组合作探究式教学中的运用
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiwei
【摘 要】
:
《生物课程标准》明确指出:生物教学应有利于实施素质教育,有利于学生的主动发展。教师应注意终结性评价和形成性评价相结合,定量评价和定性评价相结合。同时,还应重视学生的自评
【作 者】
:
郭安源
【机 构】
:
泉州九中
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2007年6期
【关键词】
:
定性评价
探究式教学
生物学科
《生物课程标准》
合作
分组
素质教育
生物教学
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《生物课程标准》明确指出:生物教学应有利于实施素质教育,有利于学生的主动发展。教师应注意终结性评价和形成性评价相结合,定量评价和定性评价相结合。同时,还应重视学生的自评和互评。教师应充分发挥教学评价在教学中的正确导向作用,积极引导学生真正改变学习方式,提高终身学习的能力。
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