美能让他们有力量去对抗一些东西，同时坚守一些东西。
　　惹人的五月，多了一缕浅夏的芬芳，随风起伏，即便身处繁闹的城市，也让人不免恣意出许多淡雅清新的情愫……
　　去年，我们bébé 正是从“五”到有的，就是这样一个五月，让我一下从成人的视点回归到一种生命的原点，如同闯入爱丽丝梦游的童话仙境，遨游于另一个美的世界。这也是bébé ——《风采童装》 除了对绿色安全的坚守外，另一个永不放弃的坚守——让孩子们拥有一种发现美的能力，或者说是想让美成为一脉香火。
　　蒋勋老师说过：“美之于自己，就像是一种信仰一样，而我用布道的心情传播对美的感动。”今天，全世界的孩子学美术 ， 大概都会对着希腊雕像画素描。如果我们世代继续认定只有希腊的雕像是美的，就会不知道自己的美在哪里？
　　中国的家长太忙了，中国的孩子也太忙了，而美最大的敌人是“忙”，忙其实是心灵死亡，对周遭没有感觉了。
　　美并非一定要与艺术相关，例如我们bébé 团队在熬过一月的加班生活后，精疲力尽的编辑们看到买给他们的一束束鲜花时，顿时哄抢并个个心花怒放，就是因为看到了美，这种美没有任何功利或现实意义，但会让大家无比愉悦，所以“美是一种无目的的快乐”。
　　而这种愉悦会逐步成为对美的尊重，进而成为一种信仰，当对美的信仰成为一个群体尤其是未来群体的共同信仰时，它将会凝聚成一股无法估计的能量，形成无形的竞争力。
　　国务院办公厅在2015年9月15日发出关于全面加强和改进学校美育工作的意见。提出美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵……但总体上看，美育仍是整个教育事业中的薄弱环节……
　　无论从国家高度、美学大家还是关注儿童美的媒体，大家已经形成共识，希望给未来孩子们一种阅读美的能力，甚至延伸到竞争力。
　　通过“中国儿童”风采模特大赛，我们发现美能够增加孩子们的自信心；即将推出的“寻找大师”儿童艺术与设计大赛，是想让美指引孩子看到更积极的一面；甚至未来我们要做的更多更多关于美的事情，是想通过认知美帮他们形成点滴积累人生收获的习惯。
　　事实证明，美的教育，能够高质、有效的让孩子们获得多样化的人生可能，会有助于他们找到更真实的自我，使得自我有力量去对抗一些东西，同时坚守一些东西。