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要让数学教学贴近智障儿童的生活,这就要求教师从智障儿童的认知基础出发,以数学新课程、新理念为指导,以智障儿童发展为本,在智障儿童的“最近发展区”内,让智障儿童在生活中寻找数学,在生活中探索数学,在生活中体验数学,在生活中应用数学,以促进智障儿童数学核心素养的提升,促进智障儿童的可持续发展.
让数学教学贴近智障儿童的生活
【摘 要】
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要让数学教学贴近智障儿童的生活,这就要求教师从智障儿童的认知基础出发,以数学新课程、新理念为指导,以智障儿童发展为本,在智障儿童的“最近发展区”内,让智障儿童在生活
【机 构】
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江苏省如皋市特殊教育学校
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年10期
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