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小学英语阅读教学中思维进阶策略的初步探究——以译林英语五年级上册《Unit7 At weekends》为例
小学英语阅读教学中思维进阶策略的初步探究——以译林英语五年级上册《Unit7 At weekends》为例
来源 :教育界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duchze
【摘 要】
:
阅读教学是小学英语中的一个重要组成部分,学生英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收信息的数量和质量。从低阶思维到高阶思维的进阶过程是近来阅读教学研究的重点。在英语课
【作 者】
:
余玲
【机 构】
:
江苏省无锡崇宁路实验小学
【出 处】
:
教育界
【发表日期】
:
2020年10期
【关键词】
:
思维品质
高阶思维
进阶
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阅读教学是小学英语中的一个重要组成部分,学生英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收信息的数量和质量。从低阶思维到高阶思维的进阶过程是近来阅读教学研究的重点。在英语课堂教学中提升学生的思维灵活性,有助于改善学生思维模式的单一性,实现低阶思维向高阶思维的进阶。
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