论文部分内容阅读
提高中职音乐教育已成为提高教育质量的重要组成部分。因此，中职学生应积极寻求音乐教育的科学和有效模式，以提高音乐欣赏能力。通过将多元文化的音乐教科书整合到教育中，学生可以了解音乐的本质并发展其创造和评估技能。作为音乐教育的总体模型，多元文化音乐教育越来越多地用在中职音乐教育中。因此本文从多元文化音乐教育的背景及目标以及多元文化音乐教育下的中职音乐教育方法两方面对本课题进行了研究。