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数学概念是人脑抽象的产物,因而数学概念的学习必须经历抽象的过程。数概念就是人脑从具体的数量的基础上抽象而来的,如何让抽象的数概念在学生脑中刻画?我想这是备课前必须思考的问题。人教版数学教材三年级下册第七单元内容"小数的初步认识",包含了小学数学中非常重要的概念--小数。我选择本单元第一课时"认识小数"设计了一节课,参加2015年人民教育出版社小学数学编辑室举办的全国小学数学示范课观摩交流会,获得了专家评委们的一致好评。