１３岁的我虽然已脱掉孩子的稚气，但仍未步入成熟的行列。我会经常用眼睛来发现自己的亮点--"活泼"是我亲密的伙伴，善良是我天生的本性，"书"是我忠诚的朋友。
　　这个年龄的我，拥有纯真，拥有友谊，拥有无比的欢乐，拥有天然的活力，拥有不加修饰的美丽。年轻如诗，我静静地读着这诗，静静地思考，静静地品味，静静地欣赏……
　　欣赏自己，能给不漂亮的我穿上漂亮的心情！
　　当我注视着镜子里的眼睛时，我会庆幸自己有着一双会欣赏自己的眼睛，虽然它们并不美，但却能捕捉到世界上最美丽、最感人、最欢快的画面。
　　指导教师：贾丽
　　
　　理想，在彼岸
　　
　　朋友，我愿意真诚地告诉你：
　　小时候，妈妈就告诉我：做人，要有理想，如果一个人没有理想，生活就没有奔头。
　　自从我做学生起，老师就谆谆教导我：你们作为祖国的接班人，要有理想，如果没有理想，生活就像在荒漠中失掉了罗盘，迷失了方向，如果没有理想，生活就像鸟儿失去了翅膀，永不能飞翔。
　　我踌躇满志地遐想：我长大要当博士，想着，想着，我仿佛看到，自己已经站在探讨世界尖端科学的讲台上滔滔不绝地发表着独树一帜的见解。掌声如波浪，鲜花频频送入我的怀中……我陶醉了，但当我睁开眼睛时，我，还是坐在课桌前的我，讨厌的Ａ、Ｂ、Ｃ袭击来，我怕，怕那一道道难题，怕那枯燥无味的数学题，我失望了，懊恼了……
　　在憧憬加进了苦恼的折磨中，我开始反思。理想是需要脚踏实地，需要坚持不懈地努力，需要切实行动才能实现的。行动，是通向理想之门的轨道；实现理想，是一场艰辛的无休止的马拉松赛啊！我们敬爱的周总理青年时代就有为国建功立业的理想，他绝不是凭空想像，而是专心致志地刻苦学习。总理的学习目的、学习态度才是最终实现鸿志的根基啊！
　　现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在中间的桥梁，朋友们，让我们勇敢地拼搏在湍急的河流中，以顽强的意志克服重重困难，去彼岸拥抱理想吧！
　　
　　变
　　
　　大家对《西游记》是再熟悉不过的了，这部四大古典名著之一在被搬上荧屏之后，大家更是百看不厌。为什么？因为它宣扬的正义是我们所提倡的，所表现的打抱不平、爱憎分明、斩妖除魔、勇往直前的精神也是我们所应该发扬的。正因如此，我们深深地喜爱着《西游记》。
　　可是时代在变，人的观念在变，这部片子也在变。近来又开播了《齐天大圣孙悟空》这个片子，听同学们说起片子中有什么"帅哥"、"靓妹"这一类的词，这实在是荒唐。一心向佛的出家人却学会了算计人的鬼点子，它的人物形象、它所反映的伦理观念无不在改变。在《西游记》的爱好者眼中，这简直是乱拍。
　　唉，变了！
　　当然，我并不是不能接受新事物，我认为给人启迪的作品，才能赢得人们的喜爱。艺术源于生活，艺术应更高于生活。正因如此，好的"变化"才会被认可，才会被接受。我希望诸如此类的变化不要多之又多，更不希望大家把传统的称为陈旧的，也不希望把踏实肯干说成无能的代名词……朋友们，你们说呢？
　　指导教师：贾丽
　　
　　多动脑，多思考
　　
　　大家都听说过龟兔赛跑的故事吧。失败后的兔子实在不甘心败给乌龟，于是便第二次下了战书，请乌龟再赛。这次地点设在池塘边上。乌龟如约而至。站在起跑线上，乌龟想到兔子的"飞毛腿"，不禁一阵阵犯愁。环顾四周，眉头紧皱，于是一计涌上心头，结果，这次比赛乌龟又赢了。大家想知道乌龟是怎么取胜的吗？原因很简单，它是游过池塘，而在短时之内到达目的地。
　　思考是行为的种子，假如乌龟不动脑子，硬拼，就是再生两条腿也不见得能赶上兔子，由此可见，遇事多动脑，多思考，是多么重要呀！
　　指导教师：王德林
　　
　　自信
　　
　　如果说人们的品质是顶皇冠，自信就是那上面最璀璨的一颗钻石；如果前方是黑暗，自信就是照亮成功道路的火把，胜利在远方，自信就能为我们插上翅膀……
　　其实，相信自己，心理上会有"罗森塔尔效应"，偶然看到这个新名词时不太懂，后来才知道是这么一回事：罗森塔尔是美国一位著名的心理学家，有一次他到一所学校作所谓"预测未来发展的测试"，他在一部分名单上勾了一部分人的姓名，并把名单交给老师，说这些学生"最有发展前途"……结果，可想而知，由于这些学生受到了关注，感奋了起来，学习成绩亦有很大提高，罗森塔尔却说：其实那份名单是他随手勾的，并无测试依据。
　　他的回答说白了就是：他让学生说出了"我能行"，让那些学生有了精神支柱、精神动力。
　　自信，对于每一个人来说是极其宝贵的，有了它，人们在艰难困苦面前就会显得坚定、勇敢、顽强；有了它，人们就百折不挠，奋发有为。如今已有一种自我激励的学习法，没错，就是大喊几声："我能行！"
　　指导教师：付志敏
　　
　　“偏心眼”的蒲老师
　　
　　在我刚刚入学的时候，成绩并不出色。教室后墙红花榜上那一朵朵光鲜可人的小红花似乎总是与我无缘。但唯一值得窃喜的是我总模模糊糊地觉得一直教我们数学的蒲老师偏心我，要不，同学们怎么都叫她"偏心眼"的蒲老师呢？
　　瞧：放学后跟在她身旁的成绩并不出色的学生中总有我；天黑了补习后被她一一送回家的学生中也有我；寒风吹来的时候我披过她温暖的外衣；突然下雨时，我打过她那大大的花伞；学习进步时她还紧紧地拥抱我，鼓励我再接再厉。
　　最让我确定这一点的还是那个星期天的下午，蒲老师要给我们几个同学补课，由于那天下大雨，我和蒲老师先后冒雨来到教室后，静静等待其他同学的到来。半小时过去了，站在窗前不停张望的蒲老师转过身说："雨太大了，他们可能不来了，我们开始上课吧。"虽然只有我一个人，可蒲老师讲得仍是那么认真。不一会儿，黑板上就布满了密密麻麻的数学题，我的作业本上也多了一个又一个的小对号。
　　这节课使我兴奋极了，不仅解决了那一道道令我迷惑的数学题，同时也解开了我心中的疑问，老师的确是偏心我的呀，不然怎么会如此专心致志地为我一个人讲题呢？
　　你再看那红花榜上，我名字后面的小红花早已排起了长龙，朵朵鲜红灿烂，就像蒲老师的笑脸时时刻刻提醒我：要不断前进！指导教师：王洁
　　
　　小狗“蝴蝶”
　　
　　姨夫从郑州给我带回来一只小狗--"蝴蝶"。它的到来，使我家充满了欢乐。
　　"蝴蝶"是一只蝴蝶犬，头上有一块毛非常像蝴蝶，因此而得名。
　　"蝴蝶"的叫声变化多样，我给它端食时它"汪汪"地叫，好像在表示感谢；我进门时它"呜呜"地叫，好像在表示欢迎；当我给它洗澡时它"咕噜咕噜"地叫，好像在撒娇。
　　它最喜欢皮球，一看见躺在地上的皮球就两腿一蹬，奔过去用头顶球，好让我接住。更有趣的是，每当我看有关球的动画片时，它总是趴在我腿上盯着电视连眼睛都不眨一下。兴致来了，它还摹仿球员的动作，常逗得我们全家哈哈大笑。
　　"蝴蝶"是位"老"游泳队员了，每次去洗澡时都要游一会儿，当然是地道的狗刨式，累了，身子也干净了。
　　小狗"蝴蝶"给我的生活增添了无穷的乐趣，我喜欢我的小狗！