【摘 要】
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对于文本的教学要做到顶层设计,实施最优化方案,踏上高效教学之路,我认为只有具备高定位教学意识, 才能在教学实践中完成.具体要做到以下三个方面:rn一、准确深度的解读文本r
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对于文本的教学要做到顶层设计,实施最优化方案,踏上高效教学之路,我认为只有具备高定位教学意识, 才能在教学实践中完成.具体要做到以下三个方面:rn一、准确深度的解读文本rn文本解读是教学设计的逻辑起点,是教学内容确定的支点,是教学设计艺术水准高下的基点,所以,一个教师要有超强的文本解读能力. 唯有如此,才能有和谐、民主、圆融、高效、流畅的教学流程. 关于《小狗包弟》的文本解读,一般认为,它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映那个疯狂时代惨无人道的现实;文章还表达了留给作者心中永难磨灭的创痛,表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情.
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