【摘 要】
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应试教育向素质教育转化是高校教育改革的要求,高校物理教学中学生学习兴趣的激发对提高学生素质具有十分重要的作用.兴趣的激发,不是浅层的感性的直接兴趣的激发,而是一种稳
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应试教育向素质教育转化是高校教育改革的要求,高校物理教学中学生学习兴趣的激发对提高学生素质具有十分重要的作用.兴趣的激发,不是浅层的感性的直接兴趣的激发,而是一种稳定的理性的深层次的间接兴趣的激发.从教师的主导和学生的主体两方面入手,紧抓学生的心理,突出情感的作用,使学生的学习兴趣从被激到内化,从一种心理过程转化为一种心理品质,实现从兴趣激发到培养学生素质的目的.
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