【摘 要】
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线上教学是通信和计算机技术高速发展形成的新型教学模式,并有蓬勃发展趋势,而新冠肺炎疫情推动了它的大规模开展.在新冠肺炎疫情暴发之前,几乎所有高校都建设有一些在线精品
【机 构】
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桂林理工大学 环境科学与工程学院 桂林 541004;广西环境污染控制理论与技术重点实验室科教结合科技创新基地 桂林 541004
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线上教学是通信和计算机技术高速发展形成的新型教学模式,并有蓬勃发展趋势,而新冠肺炎疫情推动了它的大规模开展.在新冠肺炎疫情暴发之前,几乎所有高校都建设有一些在线精品课程,为大规模线上教学带来了诸多便利.但是,这些精品课程仍然没法满足老师的教学要求,需要自建或者借用他校的课程教学资源,教学效果不够理想.本文详细分析了这些问题发生的原因,提出了相应的教学改革策略,为高校(理工科)课程提出切实可行的线上教学与评价的思路,为虚拟仿真教学、线上线下混合教学提供参考.
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