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法国教育家保罗·弗莱雷说过：“没有对话，就没有交流，也就没有真正的教育。课堂应该是对话的课堂。”课堂对话是常用的教学手段，更是一门教学艺术。数学课堂中有的放矢的“对话”，能最大限度地激活学生的思维，引发学生的“思维风暴”，营造出散发智慧、释放生命的课堂。
在“对话”中生成“智慧”
【摘 要】
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法国教育家保罗·弗莱雷说过：“没有对话，就没有交流，也就没有真正的教育。课堂应该是对话的课堂。”课堂对话是常用的教学手段，更是一门教学艺术。数学课堂中有的放矢的“对
【机 构】
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乐山市沙湾区教师进修学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年05X期
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