【摘 要】
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＜正＞在数学教学中，有关自然风貌、传统文化、国家标志物等图片、文字都无一不渗透着爱国主义要素，对学生爱国主义思想的培育起着润物无声、潜移默化的作用。教材是教师进行教学的主要依据，也是学生进行学习、获取知识的主要材料。下面以人教版小学数学教材为例，挖掘其中蕴含的爱国主义教育要素，以期对在日常教学中渗透爱国主义教育有所裨益。
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＜正＞在数学教学中，有关自然风貌、传统文化、国家标志物等图片、文字都无一不渗透着爱国主义要素，对学生爱国主义思想的培育起着润物无声、潜移默化的作用。教材是教师进行教学的主要依据，也是学生进行学习、获取知识的主要材料。下面以人教版小学数学教材为例，挖掘其中蕴含的爱国主义教育要素，以期对在日常教学中渗透爱国主义教育有所裨益。
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