【摘 要】
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随着中国教育改革的不断推进,小 学数学的教学目标已经从原来的学科知识掌握转 向对于学生能力的培养。全面加强小学数学课堂 创造性思维的培养,已经成为了小学数学教学过 程
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随着中国教育改革的不断推进,小 学数学的教学目标已经从原来的学科知识掌握转 向对于学生能力的培养。全面加强小学数学课堂 创造性思维的培养,已经成为了小学数学教学过 程中必须完成的教学目标。本文将会就具体的策 略和方式进行讨论,为小学数学的教学改革提供 理论指导,加强对于学生创新思维以及创造思维 的培养。
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