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单元整体教学是当下小学英语教学的一个高频词，引领着小学英语教学的潮流和方向，思维导图具有抽象知识直观化，隐性思维显性化，杂乱知识条理化，枯燥知识趣味化，言语知识图像化，孤立知识关联化及单一知识综合化等独特功效（见图1），是实现单元整体教学的不二法宝。笔者以《牛津小学英语》（沪教深圳版）3A Unit 12 The four seasons为例，分享推进单元整体教学的点滴心得。