【摘 要】
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现行的中学班主任工作消除了教育管理过程中应该有的人文关怀和精神交流，班主任所面对的，是冷冰冰的学生考分和严格的近乎机械的管理过程。实现由机械硬性教育管理向人本管理的
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现行的中学班主任工作消除了教育管理过程中应该有的人文关怀和精神交流，班主任所面对的，是冷冰冰的学生考分和严格的近乎机械的管理过程。实现由机械硬性教育管理向人本管理的转变，成为摆在我们每一位班主任面前的一项十分紧迫而又重要的工作。实现班主任工作的人本管理必须“把握特点，尊重个性；垂范引领，民主合作；宽严相济，情理结合；强化师德，塑造风范；激励目标，促创佳绩”。
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