论文部分内容阅读
课堂教学过程中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分发挥最大的效应,这是全面提高教学质量十分重要的一环,这就涉及情感领域的教学.
浅谈中学英语情感领域的教学
【摘 要】
：
【内容摘要】课堂教学过程中，只有让学生始终积极主动的参与学习，才能充分发挥最大的效应，这是全面提高教学质量十分重要的一环，这就涉及情感领域的教学。 【关键词】英语教学；情感；探究；合作学习； 记得一位伟大的教育学家曾说过：“有了强大的兴趣就会入迷，入迷自然会勤奋，最终达到忘教师。”可见，兴趣在整个教学过程中，起着举足轻重的作用。 一、优化课堂教学，激发学生动机。课堂教学是教学工作的中
【机 构】
：
河北省保定市乐凯中学
【出 处】
：
东方青年·教师
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
曾经被判处“极刑”的厦门PX项目在2009年开年“异地复活”了.1月20日,国家环保部正式批复翔鹭集团的PX(对二甲苯的英文简称)和PTA两个项目,项目已确认落户与厦门相隔近百公
在中学历史教学中，刚刚走上工作岗位的新教师面临许多困难，但是都有一个共同的难题——如何使学生积极的参与到课堂中去？新课改倡导以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习方式，目的是在教学活动中充分发挥学生的主体作用，培养学生的主体作用，以利于其未来的生存和发展。在这种形势下，历史教学中也必须根据历史学科的学科特点，结合学生的心理特征和年龄特点，采用多种方式激发学生的兴趣，培养他们的积极性。
期刊
摘要：目前，项目教学法作为一种新颖的教学方法在许多学科教学中被广泛应用，并取得了一定的成效。与传统教学方法相比，项目教学法在许多方面有较明显的优点。本文以笔者在实际教学过程中的体会，阐述了项目教学法较传统教学法的优点及运用中的注意问题。 关键词：项目教学法 比较 优点 在我国应试教学模式的影响下，许多学校依然继承着传统的教学方法进行知识传授。即以教师为中心，以教师讲学生记为主要形式
“快乐教育”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。“快乐教育”的实质是面向全体学生，着眼于人的全面发展，真正体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。“快乐教育”的特征：在教育的培养目标问题上，强调愉快发展，在发展中求愉快，在愉快中求发展。愉快符合小学生年龄特点，有助于学生
期刊
近年来,伴随中央推动文化产业成为国民经济支柱性产业工作的积极展开,文化产业蓬勃发展,文化资产占整个社会资产的比重显著增强.文化资产的经营对文化企业的生存和发展关系重
A Brief Discussion on Miao Costume and the Awareness of Miao Self-Identity-Focusing on Guizhou durin
Historically , the Miao had no uni-fied writing system .The historical records that we read today are mostly recorded from the perspective of“the other”.We kn
期刊
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。小学低年级是一个人学习习惯形成的重要时期，立足于如何培养低年级学生的自主学习习惯，我在自己的工作实践中作了一些有意识的尝试、探索。对此，我谈
期刊
摘要：本文从两个方面介绍了提高高考政治主观题答题能力的培养。首先要夯实基础，构建知识网络；其次要掌握主观题的审设问、审材料、用材料的答题技巧和方法，才能在高考竞技场中取胜。 关键词：高考政治 主观题 夯实基础 方法 技巧 高考政治学科主观题占文综试卷卷面分值52分，分值较大，而主观题答题情况的好坏直接影响到文科综合成绩的高低，所以作为高三政治课教师要十分重视考生政治主观题答题能力的培养和
语文教学中常常让我们体味出两种感受：有时上完一节课，自己感到还算顺利，心中不免会产生一种无可言喻的成功与喜悦；而有时上完一节课，自己感到不尽人意，甚至十分吃力，心中不免会产生一种失落与惆帐，这两种截然不同的感觉缘由何在？经冷静思考后得知：除了设计不得法外，还与课堂调控有关。下面结合教学实践就小学语文课堂调控谈几点心得。 一、关注学情，以生为本 作为课堂教学主体的学生，是极富生命活力而又
期刊