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[摘要]建党百年，在中国共产党的领导下，我国职业教育办学模式实现了自身建构，主要历经探索、建设、确立、深化四个阶段，呈现出从单一需求走向双重需求、由一元主体跨界多元主体、由规模扩张转向内涵发展的变迁特征。面向未来，还需加快提质培优，实现职业教育办学模式高质量发展;瞄准产业需求，增强职业教育办学模式的适应性;健全办学体制，提升职业教育办学治理能力。
[关键词]中国共产党;职业教育;办学模式
[作者简介]潘海生（1975- ），男，甘肃民勤人，天津大学教育学院副院长，教授，博士生导师;李阳（1993- ），女，四川宣汉人，天津大学教育学院在读博士。（天津
[关键词]中国共产党;职业教育;办学模式
[作者简介]潘海生（1975- ），男，甘肃民勤人，天津大学教育学院副院长，教授，博士生导师;李阳（1993- ），女，四川宣汉人，天津大学教育学院在读博士。（天津