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本文就专业基础课教学应增加历史分量以及科学史在现代教学中的作用问题进行了论述。
论专业基础理论课教学的历史感
【摘 要】
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本文就专业基础课教学应增加历史分量以及科学史在现代教学中的作用问题进行了论述。
【机 构】
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北京航空航天大学材料科学与工程系副教授、博士
【出 处】
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北京航空航天大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1994年1期
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