【摘 要】
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高效课堂的高效不在于教师一节课讲了多少内容,而是通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,注重“质”的提升。通过开展“高效”的
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高效课堂的高效不在于教师一节课讲了多少内容,而是通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,注重“质”的提升。通过开展“高效”的课堂教学活动,学生在学业上有所收获和提高。一、转变教育教学理念,改变教学方式理念是行动的灵魂,理念决定行动。我们应打破旧的教育模式,更新教育理念,在教育内容、方式等方面摆脱低层次的知识本位教学,注重学生能力的培养,建立新型和谐的师生关系,
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