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【摘 要】从整体上来看，高职院校招生宣传还存在定位不准确明晰、资源不统一、服务水平不高等诸多困难和问题，没有建立一套信息化可持续发展的机制，针对于此，以浙江旅游职业学院为例，高职院校在招生宣传中要准确定位、注重受众;突出亮点、兼顾时效;统一管理、共建共享，从而解决上述问题，促进信息化管理。
【关键词】互联网+ ;招生宣传优化 ;高职院校
Abstract： On the whole， there are still many difficulties and problems in the enrollment publicity of higher vocational colleges， such as inaccurate and clear positioning， disunity of resources and low service level. There is no mechanism for sustainable development of informatization. In view of this， taking Zhejiang Tourism Vocational College as an example， higher vocational colleges should accurately locate， pay attention to the audience， highlight highlights， give consideration to timeliness， and unify management To solve the above problems and promote information management.
Key words：Internet +; Optimization of enrollment publicity; Higher Vocational Colleges
引言
20世纪90年代以来，随着互联网技术日新月异的发展，传统的高职院校招生宣传方式受到了极大冲击，面对如今各种新兴多媒体宣传方式及受众的变化，高职院校招生宣传势必置身于“互联网+”形态下。
1.“互联网+”下高职院校招生宣传现状分析
“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。在这一背景下，高职院校招生宣传势必较以往传统招生宣传要有所改进。
传统的高职院校招生宣传主要集中在各地招生宣传会、报纸刊登招生信息、招生材料下发、电视台招生宣传等方式。以上传统招生宣传方式存在时间与地域上的限制，无法及时与即时地傳递最新招生相关信息，在以往人们对信息获取集中于纸媒的时代还是有极强参考价值，但在“互联网+”这一时代命题下，高职院校招生宣传经历了几次改进，首先是官方招生网站的开设，这也是与网站兴起息息相关的，有了官方招生网站的开设，信息的传递与获得一定程度上解决了。
此外，新一轮高考改革对于高校招生宣传提出了更高的要求，且带来了新的挑战。与传统的宣传方式相比，新媒体传播手段和方式更容易被考生吸纳，传播效果也更好。“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径研究是绕不开新媒体传播的。
新媒体简单的定义就是数字化媒体，它是指在数字化和网络化环境下用多种媒体形式进行信息传播，其中包含了数字化平台、数字电视、网络媒体、通信平台、数字报刊、移动终端、手机媒体等多种形式，传播方式的多样性和普及性不仅可以广泛推广，同时还可以向已关注的用户提供定制化的信息及服务的传播形态。
面对高职招生宣传中显露出来的未将高职院校学生的自身情况作为整体纳入到高职招生宣传中，未强调高职院校本身特色;对高职院校某一方面“互联网+”下的招生宣传或其优化路径有所研究，但系统研究高职院校招生宣传优化路径的内容较少;“互联网+”下对网站、与其它如微博、微信、QQ群、直播等新兴新媒体招生方式如何统一管理未进行论述等问题，从整体上来看，高职院校招生宣传还存在定位不准确明晰、资源不统一、服务水平不高等诸多困难和问题。
2.“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径
针对以上“互联网+”下高职院校招生宣传现状中显露的问题，高职院校在招生宣传中要准确定位、注重受众;突出亮点、兼顾时效;统一管理、共建共享。
准确定位、注重受众首先强调的是要充分重视高职院校招生的特殊性，应充分考虑高职院校招生形式多样、高职院校生源分散、高职院校学生注重操作主动性较弱等因素。这就要求高职院校招生内容主题突出，清晰明了，内容简要，避免考生无法理解找寻内容等情况的发生。浙江旅游职业学院招生宣传依托“一网一微”，以浙江旅游职业学院招生信息网为主体，以浙旅院招生微信公众号为辅助，充分利用“互联网+”资源，构建招生宣传信息网。其中招生信息网界面清晰，栏目精简，主要由报考指南、招生专业、招生计划、历年录取、旅院招生等栏目组成，考生可以在最短时间内查找到所需内容，并且网站开设在线答疑模块，随时随地解答考生疑惑，避免因信息偏差错失报考等情况发生。
突出亮点、兼顾时效则是要根据每年招生政策及情况，给予不同招生宣传亮点、并能够结合当下，采取新兴宣传模式。浙江旅游职业学院每年都有不同宣传主题，今年推出“教授谈专业”系列宣传短视频，让考生在最短时间内了解专业。此外，浙旅院招生微信公众号持续推出各类重要招生政策及各类招生重点宣传，依托微信受众，精准推送宣传信息，并且根据考生喜好，结合社会热点，推出“校园景色”“录取通知书”等内容，在新生中取得良好反馈。今年依托第三方直播平台，陆续推出招生就业处处长直播解读提前招生政策、浙江旅游职业学院招生“云咨询”直播等直播，取得良好效果，形成了一定的宣传规模，并具有很好的时效性。 统一管理、共建共享就是要避免信息重复发布，资源统一整合，提高管理人员管理水平。面对各类新媒体，高职院校在平台的选择和管理上，不可过于分散，分清楚次，另一方面也要安排专人负责维护各类宣传平台，以免信息滞后、生源流失等情况发生，对平台管理人员定期培训，了解招生政策，专业专门服务招生宣传，对于招生信息网和微信公众号宣传内容发布分清主次，注重传播途径及传播效果，维护好宣传受众。
除了以上“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径外，高职院校招生宣传还结合走访咨询类宣传、传统媒体宣传等方式，形成传统宣传方式与现代宣传方式的结合。历年来，浙江旅游职业学院招生宣传都安排一定量的走访宣传及传统纸媒宣传，这两种方式在省外招生宣传中发挥了重要作用。
通过以上“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径一是能够与时俱进，将公众号、直播等新兴新媒体招生宣传方式与走访宣传类宣传、传统媒体宣传放在同一体系中进行研究。二是将高职学生生源更注重深入学习技能，提高实践操作能力等特质纳入到招生宣传优化路径研究对象中，与本科招生做以区分。三是比较系统地提出“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径的实践途径。
3.优化路径意义
面对当下“互联网+”环境下，众多新媒体宣传方式的出现，以浙江旅游职业学院招生宣传现有路径为基础，将高职院校学生招生定位更注重就业与实践技能学习等生源特殊性加以考虑，将高职院校的走访咨询类宣传、传统媒体宣传与新媒体宣传作为一个整体去进行有效整合与共享，综合考虑高职院校招生宣传中所暴露的各类问题，提出优化路径的研究具有积极的意义。
（1）将高职院校招生宣传放在“互联网+”的大环境下去进行考量，具有深刻的现实意义。时代是变化发展的，招生宣传务必与时俱进，只有将传统招生宣传方式与新媒体招生宣传方式相结合，才能在高职招生宣传中取得良好效果。
（2）深刻的现实意义还体现在充分强调高职院校生源的特殊性，招生宣传围绕生源特点进行宣传。厘清各类高职院校生源特点，全面把握高职学生特点，才能在招生宣传中抓住时机，精准宣传，对口传递。
（3）“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径研究还具有积极的理论意义。以浙江旅游职业学院招生宣传优化路径为例，梳理了众多“互联网+”下宣传手法，对其余高职院校尤其是旅游类高职院校有良好的理论借鉴意义，体现了高职院校招生部门与时俱进，深耕精作的精神，对招生宣传有良好的推动作用。
参考文献
[1]李晚秋：《"互联网+"与图书馆发展》，速讀（下旬），2017年第7期;
[2]范明明：《新媒体技术在高校招生宣传工作中的作用》，《广东蚕业》，2018年11期。
基金项目：本文系浙江旅游职业学院院级宣传专项（编号：2019XCYB03）研究成果。
作者简介：沈昕苒（1990-），女，浙江宁波人，浙江大学现当代文学硕士，助理研究员，研究方向为饮食文学、教育教学研究。
【关键词】互联网+ ;招生宣传优化 ;高职院校
Abstract： On the whole， there are still many difficulties and problems in the enrollment publicity of higher vocational colleges， such as inaccurate and clear positioning， disunity of resources and low service level. There is no mechanism for sustainable development of informatization. In view of this， taking Zhejiang Tourism Vocational College as an example， higher vocational colleges should accurately locate， pay attention to the audience， highlight highlights， give consideration to timeliness， and unify management To solve the above problems and promote information management.
Key words：Internet +; Optimization of enrollment publicity; Higher Vocational Colleges
引言
20世纪90年代以来，随着互联网技术日新月异的发展，传统的高职院校招生宣传方式受到了极大冲击，面对如今各种新兴多媒体宣传方式及受众的变化，高职院校招生宣传势必置身于“互联网+”形态下。
1.“互联网+”下高职院校招生宣传现状分析
“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。在这一背景下，高职院校招生宣传势必较以往传统招生宣传要有所改进。
传统的高职院校招生宣传主要集中在各地招生宣传会、报纸刊登招生信息、招生材料下发、电视台招生宣传等方式。以上传统招生宣传方式存在时间与地域上的限制，无法及时与即时地傳递最新招生相关信息，在以往人们对信息获取集中于纸媒的时代还是有极强参考价值，但在“互联网+”这一时代命题下，高职院校招生宣传经历了几次改进，首先是官方招生网站的开设，这也是与网站兴起息息相关的，有了官方招生网站的开设，信息的传递与获得一定程度上解决了。
此外，新一轮高考改革对于高校招生宣传提出了更高的要求，且带来了新的挑战。与传统的宣传方式相比，新媒体传播手段和方式更容易被考生吸纳，传播效果也更好。“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径研究是绕不开新媒体传播的。
新媒体简单的定义就是数字化媒体，它是指在数字化和网络化环境下用多种媒体形式进行信息传播，其中包含了数字化平台、数字电视、网络媒体、通信平台、数字报刊、移动终端、手机媒体等多种形式，传播方式的多样性和普及性不仅可以广泛推广，同时还可以向已关注的用户提供定制化的信息及服务的传播形态。
面对高职招生宣传中显露出来的未将高职院校学生的自身情况作为整体纳入到高职招生宣传中，未强调高职院校本身特色;对高职院校某一方面“互联网+”下的招生宣传或其优化路径有所研究，但系统研究高职院校招生宣传优化路径的内容较少;“互联网+”下对网站、与其它如微博、微信、QQ群、直播等新兴新媒体招生方式如何统一管理未进行论述等问题，从整体上来看，高职院校招生宣传还存在定位不准确明晰、资源不统一、服务水平不高等诸多困难和问题。
2.“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径
针对以上“互联网+”下高职院校招生宣传现状中显露的问题，高职院校在招生宣传中要准确定位、注重受众;突出亮点、兼顾时效;统一管理、共建共享。
准确定位、注重受众首先强调的是要充分重视高职院校招生的特殊性，应充分考虑高职院校招生形式多样、高职院校生源分散、高职院校学生注重操作主动性较弱等因素。这就要求高职院校招生内容主题突出，清晰明了，内容简要，避免考生无法理解找寻内容等情况的发生。浙江旅游职业学院招生宣传依托“一网一微”，以浙江旅游职业学院招生信息网为主体，以浙旅院招生微信公众号为辅助，充分利用“互联网+”资源，构建招生宣传信息网。其中招生信息网界面清晰，栏目精简，主要由报考指南、招生专业、招生计划、历年录取、旅院招生等栏目组成，考生可以在最短时间内查找到所需内容，并且网站开设在线答疑模块，随时随地解答考生疑惑，避免因信息偏差错失报考等情况发生。
突出亮点、兼顾时效则是要根据每年招生政策及情况，给予不同招生宣传亮点、并能够结合当下，采取新兴宣传模式。浙江旅游职业学院每年都有不同宣传主题，今年推出“教授谈专业”系列宣传短视频，让考生在最短时间内了解专业。此外，浙旅院招生微信公众号持续推出各类重要招生政策及各类招生重点宣传，依托微信受众，精准推送宣传信息，并且根据考生喜好，结合社会热点，推出“校园景色”“录取通知书”等内容，在新生中取得良好反馈。今年依托第三方直播平台，陆续推出招生就业处处长直播解读提前招生政策、浙江旅游职业学院招生“云咨询”直播等直播，取得良好效果，形成了一定的宣传规模，并具有很好的时效性。 统一管理、共建共享就是要避免信息重复发布，资源统一整合，提高管理人员管理水平。面对各类新媒体，高职院校在平台的选择和管理上，不可过于分散，分清楚次，另一方面也要安排专人负责维护各类宣传平台，以免信息滞后、生源流失等情况发生，对平台管理人员定期培训，了解招生政策，专业专门服务招生宣传，对于招生信息网和微信公众号宣传内容发布分清主次，注重传播途径及传播效果，维护好宣传受众。
除了以上“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径外，高职院校招生宣传还结合走访咨询类宣传、传统媒体宣传等方式，形成传统宣传方式与现代宣传方式的结合。历年来，浙江旅游职业学院招生宣传都安排一定量的走访宣传及传统纸媒宣传，这两种方式在省外招生宣传中发挥了重要作用。
通过以上“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径一是能够与时俱进，将公众号、直播等新兴新媒体招生宣传方式与走访宣传类宣传、传统媒体宣传放在同一体系中进行研究。二是将高职学生生源更注重深入学习技能，提高实践操作能力等特质纳入到招生宣传优化路径研究对象中，与本科招生做以区分。三是比较系统地提出“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径的实践途径。
3.优化路径意义
面对当下“互联网+”环境下，众多新媒体宣传方式的出现，以浙江旅游职业学院招生宣传现有路径为基础，将高职院校学生招生定位更注重就业与实践技能学习等生源特殊性加以考虑，将高职院校的走访咨询类宣传、传统媒体宣传与新媒体宣传作为一个整体去进行有效整合与共享，综合考虑高职院校招生宣传中所暴露的各类问题，提出优化路径的研究具有积极的意义。
（1）将高职院校招生宣传放在“互联网+”的大环境下去进行考量，具有深刻的现实意义。时代是变化发展的，招生宣传务必与时俱进，只有将传统招生宣传方式与新媒体招生宣传方式相结合，才能在高职招生宣传中取得良好效果。
（2）深刻的现实意义还体现在充分强调高职院校生源的特殊性，招生宣传围绕生源特点进行宣传。厘清各类高职院校生源特点，全面把握高职学生特点，才能在招生宣传中抓住时机，精准宣传，对口传递。
（3）“互联网+”下高职院校招生宣传优化路径研究还具有积极的理论意义。以浙江旅游职业学院招生宣传优化路径为例，梳理了众多“互联网+”下宣传手法，对其余高职院校尤其是旅游类高职院校有良好的理论借鉴意义，体现了高职院校招生部门与时俱进，深耕精作的精神，对招生宣传有良好的推动作用。
参考文献
[1]李晚秋：《"互联网+"与图书馆发展》，速讀（下旬），2017年第7期;
[2]范明明：《新媒体技术在高校招生宣传工作中的作用》，《广东蚕业》，2018年11期。
基金项目：本文系浙江旅游职业学院院级宣传专项（编号：2019XCYB03）研究成果。
作者简介：沈昕苒（1990-），女，浙江宁波人，浙江大学现当代文学硕士，助理研究员，研究方向为饮食文学、教育教学研究。